प्रत्यक्ष व अप्रत्यक्ष भाषण

सामग्री

• थेट भाषण कसे तयार केले जाते?
• अप्रत्यक्ष प्रवचन कसे तयार केले जाते?
• प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषण वाक्य
• क्रियापदांचा कालखंड कसा जुळवला जातो?

द थेट भाषण कोटेशन मार्क वापरुन शब्दशः कोट सादर करणारा एक"मी डिनरसाठी वाइन आणतो," अँड्रियाने जाहीर केले). द अप्रत्यक्ष भाषण दुसर्‍याने काय म्हटले आहे त्याचा अर्थ लावून स्पष्टीकरण देणारे आणि त्यामध्ये सुधारणा करणारेचअँड्रिया यांनी जाहीर केले की ती रात्रीच्या जेवणासाठी वाइन आणेल. त्याच्या आईने त्याला उशीर करण्याचा इशारा दिला).

प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणे म्हणजे स्वत: मध्येच इतर भाषणे दर्शविण्याचे किंवा त्यांचा परिचय देण्याचे मार्ग आहेत.

• थेट भाषण. स्पीकर भाषण उद्धृत करतो आणि शब्दशः त्याचे पुनरुत्पादन करतो. लेखी मजकूरात, भाषण कोटेशन मार्क किंवा हायफनच्या दरम्यान ठेवलेले असते, त्यापूर्वी कोलन होते किंवा स्वल्पविराम नंतर होते. दोन्ही प्रकरणांमध्ये, म्हणण्याची क्रियापद वापरली जाते. उदाहरणार्थ:

माटिल्दा मला म्हणाले: “आज आपण गंभीरपणे बोलले पाहिजे”.
"घाई करा किंवा आम्हाला उशीर होईल" आई ओरडली.

• अप्रत्यक्ष भाषण. स्पीकर दुसर्‍या वक्ताचे भाषण उद्धृत करतो, परंतु शब्दशः नव्हे तर त्याचा अर्थ लावतो आणि त्याचे स्पष्टीकरण स्पष्टीकरण देतो, काही अभिव्यक्ती सुधारित करण्यास सक्षम आहे. तसेच, सर्वनाम, क्रियाविशेषण, डिटेक्टिक्स, रीती आणि क्रियापद कालखंड सुधारित केले आहेत. उदाहरणार्थ:

माटिल्दाने मला सांगितले की त्या दिवशी आम्हाला गंभीरपणे बोलायचे आहे.
आई घाईघाईने किंचाळली की त्यांना उशीर होईल.

थेट भाषण कसे तयार केले जाते?

साहित्यात चारित्र्य संवाद ओळखण्यासाठी थेट भाषण वापरले जाते. संवाद म्हणजे काय आणि निवेदकाच्या आवाजामधील फरक ओळखण्यासाठी कोटेशन मार्क किंवा संवाद स्क्रिप्ट वापरल्या जातात.

निबंध किंवा शैक्षणिक मजकूरात, थेट भाषणाचा अर्थ उद्धरण चिन्हे असलेल्या मजकूरामध्ये समाविष्‍ट केला जातो आणि नंतर संदर्भात उद्धृत केला जातो.

दोन्ही प्रकरणांमध्ये, म्हणण्याची क्रियापद वापरली जाते. काही आहेतः म्हणा, ओरडा, स्पष्टीकरण द्या, अभिव्यक्त करा, समर्थन द्या, जोडा, जोडा, सुशोभित करणे, स्पष्ट करणे, विकसित करणे, तुलना करणे, विचारणे, सल्ला, शंका, बचाव, चेतावणी, घोषणा

अप्रत्यक्ष प्रवचन कसे तयार केले जाते?

1. दुवे वापरले जातात

• काय. ते थेट घोषित केलेल्या शिक्षणाचे वाक्य सबसंटिव्ह अधीनस्थात बदलण्यासाठी जोडले जातात. उदाहरणार्थ: "मी भुकेला आहे" रामन म्हणतो. रॅमन म्हणतो काय तो भुकेला आहे.
• होय. ते सर्वनामे (बंद केलेला प्रश्न) न करता प्रश्न रूपांतरित करण्यासाठी वापरतात. उदाहरणार्थ: तू माझ्याशी बोललास का? मी तुम्हाला विचारतो होय तूच माझ्याशी बोललोस.
• इंटरव्हॉजेटिव्ह सर्वनाम. थेट ते अप्रत्यक्ष भाषण देताना ते जतन केले जातात. उदाहरणार्थ: ¿कसे असे म्हणतात? मला आश्चर्य वाटले कसे ते म्हणतात. त्याची किंमत किती? मला आश्चर्य वाटले किती मला किंमत मोजावी लागली.  

1. लौकिकता अनुकूल आहे

सर्वसाधारणपणे, अप्रत्यक्ष भाषणाचा उपयोग पूर्वी कोणीतरी काय म्हटले ते सांगण्यासाठी केला जातो. म्हणूनच, त्यांनी परिस्थितीशी जुळवून घेतले पाहिजे:

• वेळेची क्रियाविशेषण. उदाहरणार्थ: ’काल मी उठलो, "त्याने मला सांगितले. त्याने मला ते सांगितले आदल्या दिवशी तो जागा झाला होता. "सकाळी आम्ही चित्रपटांवर जाऊ, "आजीने वचन दिले. आजीने तसे वचन दिले दुसर्‍या दिवशी ते चित्रपटात जात असत.
• क्रियापद कालवधी. उदाहरणार्थ:’मी अभ्यास करत आहे संगीत, "तो म्हणाला. अभ्यास संगीत.

(!) अशी काही प्रकरणे आहेत ज्यात स्पीकरने वाक्याचे समर्थन केले त्याचवेळी अप्रत्यक्ष भाषण वापरले जात आहे. अशा परिस्थितीत, वेळ अनुकूल केले जाणार नाही. उदाहरणार्थ: ’आता "मी कंटाळलो आहे." मार्टन म्हणतो आता कंटाळा आला आहे.

1. अवकाशीय परिस्थितीशी जुळवून घेतो

ज्या प्रकरणात जारीकर्ता भाषण जारी करतो त्याच ठिकाणी राहतो त्या प्रकरणांशिवाय, स्थानिक निंदनीय व्यक्तींनीही परिस्थितीशी जुळवून घेतले पाहिजे:

• जागेची क्रियाविशेषण. उदाहरणार्थ: ’येथे "कुत्रा झोपतो," त्याने स्पष्ट केले तेथे कुत्रा झोपला
• प्रात्यक्षिक विशेषण. उदाहरणार्थ: ’पूर्व "ती तुझी खोली आहे." त्याने मला सांगितले ते ती माझी खोली होती.

प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषण वाक्य

• थेट भाषण. जुआन: "पार्टी कुठे आहे ते सांगा."
• अप्रत्यक्ष भाषण. जुआनने मला पार्टी कुठे आहे ते सांगायला सांगितले.

• थेट भाषण. ज्युलियाना: "मी आठवड्यातून तीन दिवस इंग्रजी वर्गात जातो."
• अप्रत्यक्ष भाषण. जुलियानाने स्पष्टीकरण दिले की ती आठवड्यातून तीन दिवस इंग्रजी वर्गात जाते.

• थेट भाषण. "उद्या मी आजीसमवेत चित्रपटांमध्ये जात आहे," मारियाना म्हणाली.
• अप्रत्यक्ष भाषण. मारियानाने टिप्पणी दिली की दुसर्‍या दिवशी ती आजीबरोबर चित्रपटांमध्ये जाईल.

• थेट भाषण. "मुले पार्कमध्येच राहिली आहेत का?" आईने विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. आई पार्कला मुले पार्कमध्येच राहिली असतील का असा प्रश्न पडला.

• थेट भाषण. "मी प्रेम केले 100 वर्षांची एकांत”विद्यार्थी म्हणाला.
• अप्रत्यक्ष भाषण. विद्यार्थिनीने तिला आवडल्याचे सांगितले 100 वर्षांची एकांत.

• थेट भाषण. मोठा मुलगा म्हणाला, "मी उद्या शाकाहारी सँडविच तयार केल्या आहेत."
• अप्रत्यक्ष भाषण. थोरल्या मुलाने सांगितले की त्याने दुसर्‍या दिवसासाठी काही सँडविच तयार केल्या आहेत.

• थेट भाषण. "मला आशा आहे की यावेळी दंतचिकित्सक मला पाहू शकतात," ती युवती म्हणाली.
• अप्रत्यक्ष भाषण. त्यावेळी ती दंतचिकित्सक तिला पाहू शकेल अशी तिला आशा आहे.

• थेट भाषण. "आशा आहे की शिक्षकांनी परीक्षा दुरुस्त केल्या आहेत," रोमन म्हणाले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. रोमन यांनी अशी टिप्पणी केली की त्याने शिक्षकांनी परीक्षा दुरुस्त केल्या आहेत.

• थेट भाषण. मार्टिना म्हणाली, "काल मी माझ्या आजी आजोबांसोबत जेवायला गेलो होतो."
• अप्रत्यक्ष भाषण. मार्टिना म्हणाली की आदल्या दिवशी ती आजोबांसोबत डिनरला गेली होती.

• थेट भाषण. बॉसने स्पष्ट केले की, “आज माझ्याकडे बर्‍याच गोष्टी आहेत.
• अप्रत्यक्ष भाषण. त्यादिवशी त्याच्यावर अनेक बांधिलकी असल्याचे बॉसने स्पष्ट केले.

• थेट भाषण. शिक्षिकेने आठवले: "उद्या आपण दुसर्‍या महायुद्धातील माहितीपट पाहू."
• अप्रत्यक्ष भाषण. दुसर्‍या दिवशी दुसर्‍या महायुद्धातील माहितीपट पहायला मिळेल याची आठवण शिक्षकांना झाली.

• थेट भाषण. अँटोनियो म्हणाला, “हा माझा चुलत भाऊ जुआनिटो आहे.
• अप्रत्यक्ष भाषण. अँटोनियो म्हणाला की तो त्याचा चुलत भाऊ जुआनिटो होता.

• थेट भाषण. "येथे आम्ही तुझ्या आईशी लग्न केले आहे," त्याच्या वडिलांनी त्याला सांगितले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. तेथेच त्याने आपल्या आईशी लग्न केले असल्याचे वडिलांनी त्याला सांगितले.

• थेट भाषण. "कोण माझ्याशी बोलला?" शिक्षकांनी विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. तिच्याशी कोण बोलला हे शिक्षकांनी विचारले.

• थेट भाषण. "तुझ्या डोक्यातून काय चाललंय?" त्या तरूणीने वडिलांना विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. या युवतीने तिच्या वडिलांना विचारले की त्याच्या मनात काय आहे?

• थेट भाषण. "तुझे घर कुठे आहे?", त्या पोलिसाने त्या मुलीला विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. पोलिस कर्मचा .्याने मुलीला तिचे घर कोठे आहे हे विचारले.

• थेट भाषण. "आज तू मला फोन केलास?" कुतूहल झालेल्या युवकाने विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. उत्सुक तरुणाने तिला विचारले की तिने त्या दिवशी सकाळी फोन केला आहे का?

• थेट भाषण. "तुला कसे वाटते?" डॉक्टरांनी विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. डॉक्टरांनी त्याला कसे वाटले ते विचारले.

• थेट भाषण. "खटला कोणत्या दिवसापासून सुरू होतो?" सरकारी वकिलाने विचारले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. खटल्याचा प्रारंभ कोणत्या दिवसापासून झाला, असे फिर्यादींनी विचारले.

• थेट भाषण. “मी लहान असल्यापासून इटालियन भाषा शिकलो आहे,” असे त्या मुलीने स्पष्ट केले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. मुलीने स्पष्ट केले की ती लहानपणापासूनच इटालियन भाषा शिकत होती.

• थेट भाषण. "मला हा चित्रपट आवडला नाही," तो तरुण म्हणाला.
• अप्रत्यक्ष भाषण. तरूणाने सांगितले की तो चित्रपट आपल्याला आवडला नाही.

• थेट भाषण. "मी आधीच अभ्यास केला आहे," एस्टेबानने आपल्या वडिलांना सांगितले.
• अप्रत्यक्ष भाषण. एस्तेबॅनने वडिलांना सांगितले की आदल्या दिवशी त्याने पुरेसा अभ्यास केला आहे.

• थेट भाषण. “मला आशा आहे की आज दुपारी मुलींना चहासाठी यायचे आहे,” ती मुलगी म्हणाली.
• अप्रत्यक्ष भाषण. त्या मुलीने सांगितले की तिला इच्छा आहे की मुलींनी दुपारी चहासाठी जावे.

• थेट भाषण. "मला आशा आहे की डॉक्टरकडे अभ्यासाचे निकाल आहेत," रूग्ण म्हणाला.
• अप्रत्यक्ष भाषण. रुग्णाला सांगितले की त्याला आशा आहे की डॉक्टर अभ्यासाचे निकाल देतील.

• थेट भाषण. "काल मी केशभूषा करायला गेलो," बाई म्हणाली.
• अप्रत्यक्ष भाषण. त्या बाईने सांगितले की आदल्या दिवशी ती केशभूषा करायला गेली होती.

क्रियापदांचा कालखंड कसा जुळवला जातो?

पूर्वी दिलेल्या भाषणांचा संदर्भ देताना, गौण क्रियापद खालील सुधारणांमधून जात आहे:

1. अत्यावश्यक → भूतकाळातील अपूर्ण सबजंक्टिव्ह. उदाहरणार्थ: "मला द्या "काहीतरी प्यावं," तो म्हणाला द्या पिण्यासाठी काहीतरी.
2. वर्तमान सूचक → मागील अपूर्ण सूचक. उदाहरणार्थ: ’व्यावहारिक "आठवड्यातून दोनदा सॉकर," तो म्हणाला. सराव आठवड्यातून दोनदा सॉकर
3. भविष्यातील अपूर्ण सूचक → सोपे सशर्त. उदाहरणार्थ: "आज मी जेवतो मासे ", त्याने आम्हाला सांगितले. त्यांनी आम्हाला त्या दिवशी सांगितले जेवण होईल.
4. भविष्यातील परिपूर्ण सूचक - कंपाऊंड सशर्त. उदाहरणार्थ: "मला माहित आहे झोपला असेल", तो मानला. झोपला असता.
5. भूतकाळातील अनिश्चित-सूचक परिपूर्ण. उदाहरणार्थ: "मी चव "चॉकलेट केक", त्याने आश्वासन दिले आवडले होते चॉकलेट केक.
6. मागील परिपूर्ण सूचक - मागील परिपूर्ण सूचक. उदाहरणार्थ: "मी प्रवास केला आहे दक्षिणेस व्यवसायावर, "त्याने आम्हाला सांगितले प्रवास केला होता व्यवसायावर दक्षिण
7. उपस्थित सबजंक्टिव्ह → अपूर्ण सबजंक्टिव. उदाहरणार्थ: "मी मुलांना शुभेच्छा देतो जायची इच्छा आहे "उद्यानात," तो म्हणाला. तो म्हणाला, आशादायक मुलं त्यांना जायला आवडेल उद्यानात.
8. मागील परिपूर्ण सबजंक्टिव्ह - मागील परिपूर्ण सबजंक्टिव्ह. उदाहरणार्थ: "मला आशा आहे की माझे पालक असे करतील मजा करा "पार्टीमध्ये," त्याने मला सांगितले. त्याने मला सांगितले की त्याने आपल्या आई-वडिलांची आशा बाळगली आहे त्यांना मजा येईल पार्टी येथे.

अप्रत्यक्ष भाषण देताना सुधारित न केलेले क्रियापदे अशी आहेत:

• अपूर्ण सूचक. उदाहरणार्थ: ’हे गीत गायले "मी मुलगी असताना अधिक चांगले," तिने मला सांगितले. तिने मला ते सांगितले हे गीत गायले मी मुलगी असताना अधिक चांगले
• अपूर्ण सबजंक्टिव्ह. उदाहरणार्थ: "मला ते आवडेल मदत करेल अधिक, "त्याने कबूल केले. त्याने कबूल केले की त्याने हे आवडेल." मदत करेल अधिक.
• मागील परिपूर्ण सूचक. उदाहरणार्थ: ’केली होती माझे शिक्षक, "कारमेन म्हणाला. कारमेन म्हणाला." केली होती त्याचा शिक्षक.
• मागील परिपूर्ण सबजेक्टिव्ह. उदाहरणार्थ: "द आपण विचार केला असता आधी, "त्याच्या वडिलांनी निष्कर्ष काढला. वडिलांनी असा निष्कर्ष काढला की तो मी विचार केला असता आधी.
• साधे सशर्त. उदाहरणार्थ: ’जगेल मी कबूल केले तर डोंगरावर. "त्याने कबूल केले जगेल डोंगर वर मी शक्य असल्यास.
• परिपूर्ण सशर्त. उदाहरणार्थ: "तू मला ते मला समजावून सांगितले असतेस तर मी अधिक चांगले समजले असते," त्याने तक्रार केली. मी त्याला समजावले तर ते अधिक चांगले समजले असते अशी त्यांची तक्रार होती.

• हे आपल्याला मदत करू शकते: क्रियापद टेन्सेस